[原文]

凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。

[译文]

凡是对儿童进行启蒙教育，都要讲解义理，考据实事。要详细讲解字词的意思，搞懂在哪里停顿断句。

[故事]

下雨天留客天留我不留

据说，明朝徐文长一次访友做客，由于天气阴雨，逗留了几日，朋友的妻子便让友人在徐文长的床头书写了“下雨天留客天留我不留”的文字。徐文长进房瞥见，便明白了友人是在下逐客令。

但如果立时滚蛋，虽合情理，却未免尴尬……有了，于是大声念道：“下雨天，留客天，留我不？留。”继而说：“既然朋友如此盛情，速去不恭，我就再住几日吧！”

原来当时标点尚未产生，文字要靠读者自己断句。徐文长避开两句五言诗的断法，别出心裁地以散文读之，使友人之意走上了反面。让其搬石自砸，弄巧成拙。

可见句读的作用是绝不能忽视的。

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